針對政協(xié)第十三屆全國委員會第四次會議第3839號關于“進一步落實青少年抑郁癥防治措施”的提案，教育部近日公開答復，表示將把抑郁癥篩查納入學生健康體檢內(nèi)容，建立學生心理健康檔案，評估學生心理健康狀況，對測評結果異常的學生給予重點關注。
教育部在答復中明確，對青少年進行預防抑郁癥教育是實施素質(zhì)教育、促進青少年全面發(fā)展、保障青少年身心健康的一項重要工作。教育部將多渠道推進青少年抑郁癥防治工作，加強抑郁癥防治工作部署，開展多種形式的青少年預防抑郁癥教育，建立全過程青少年抑郁癥防治服務、評估體系。到2022年底基本建成有利于兒童青少年心理健康的社會環(huán)境，形成學校、社區(qū)、家庭、媒體、醫(yī)療衛(wèi)生機構等聯(lián)動的心理健康服務模式，落實兒童青少年心理行為問題和精神障礙的預防干預措施。各級各類學校建立心理服務平臺或依托校醫(yī)等人員開展學生心理健康服務，學前教育、特殊教育機構要配備專兼職心理健康教育教師。50%的家長學?；蚣彝ソ逃笇Х照军c開展心理健康教育。60%的二級以上精神?？漆t(yī)院設立兒童青少年心理門診，30%的兒童專科醫(yī)院、婦幼保健院、二級以上綜合醫(yī)院開設精神（心理）門診。各地市設立或接入心理援助熱線。兒童青少年心理健康核心知識知曉率達到80%。
除了將抑郁癥篩查納入學生健康體檢內(nèi)容外，教育部、國家衛(wèi)生健康委還提出要建立全過程青少年抑郁癥防治服務、評估體系。各級醫(yī)療衛(wèi)生機構要規(guī)范、持續(xù)開展抑郁癥防治等相關知識培訓；加大對非精神?？漆t(yī)院醫(yī)師的培訓，提高其識別抑郁癥的能力；各類體檢中心在體檢項目中納入情緒狀態(tài)評估，供體檢人員選用；基層醫(yī)療衛(wèi)生機構要結合實際工作開展重點人群心理健康評估；精神?？漆t(yī)院要結合各類主題日、傳統(tǒng)節(jié)日宣傳活動等，組織開展抑郁癥篩查。另外，各高中及高等院校均要設置心理輔導（咨詢）室和心理健康教育課程，配備心理健康教育教師。
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