傳統(tǒng)佳節(jié)端午將至，市民紛紛佩戴起五彩繩，擺放上艾葉，包起了粽子。對于今年66歲的濟(jì)南結(jié)藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人胡立華而言，編織五彩繩和粽子，是每年端午節(jié)必須要做的事情。有著20余年結(jié)藝經(jīng)驗(yàn)的她，成功讓繩子在自己手中“活”了起來。與此同時(shí)，胡立華還將手藝發(fā)揚(yáng)傳承，讓結(jié)藝的美好寓意和編法被更多人知曉。
【資料圖】
編五彩繩、纏手工粽，結(jié)藝傳承人用“老手藝”過端午
胡立華的繩結(jié)店，就坐落在槐蔭區(qū)經(jīng)四緯十的林蔭路上。這家不起眼的小店，陪伴了胡立華20余年的時(shí)間。推門進(jìn)入店內(nèi)，便會被滿墻的繩結(jié)工藝品所驚艷——三面墻上掛著各式各樣的繩結(jié)藝術(shù)品，個(gè)頭較大的能有1米多長，較為袖珍的則靜靜躺在櫥窗內(nèi)。除此以外，店鋪里還有一面掛滿彩線滾輪的墻，以及一張有些陳舊的手工臺。
彼時(shí)，胡立華正在制作與端午節(jié)十分應(yīng)景的五彩粽和五彩繩?！岸宋绻?jié)佩戴五彩繩有驅(qū)邪的寓意，編織好的手工粽子則可以當(dāng)作掛件，掛到車上或是家里?！边呎f著，胡立華整理起了桌面上的彩色繩子。
到了做粽子的步驟，胡立華先拿出一張硬卡紙，折疊多次后做出粽子的框架。隨后，她用一根繩子從框架中間穿過做提手，再用彩繩一遍遍圍著框架纏繞。不過片刻，一個(gè)靈巧的“七彩粽子”便制作完成?！坝眉?xì)線纏繞出來的粽子會更好看。還可以根據(jù)個(gè)人喜好在粽子里面加點(diǎn)香料，當(dāng)作香囊。”
新黃河記者注意到，在房間一側(cè)的掛架上，懸掛著四五個(gè)五顏六色的小粽子掛件，這些都是胡立華往年端午節(jié)制作的工藝品?！岸宋绻?jié)的時(shí)候做些粽子更應(yīng)景，也表達(dá)了我們對端午節(jié)的熱愛?！?/p>
結(jié)藝可細(xì)分為10余種，名字與美好寓意相結(jié)合
在胡立華的店里，除了能見到用繩結(jié)編制的粽子，還能見到各式各樣的結(jié)藝工藝品。從吉祥喜慶的“中國結(jié)”到惟妙惟肖的“繩結(jié)孔雀”再到精致小巧的“繩結(jié)戒指”……普通的繩子在胡立華的手中“活”了過來。
“我是從2000年開始正式接觸結(jié)藝的，到今年已經(jīng)23年了?！焙⑷A一邊整理著彩繩，一邊向新黃河記者介紹起了繩結(jié)的編法。2015年，胡立華的“濟(jì)南結(jié)藝”被評為濟(jì)南市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。“結(jié)藝不單單是指中國結(jié)。目前結(jié)藝有十幾種編法，我的作品也在不斷創(chuàng)新、融合?！?/p>
胡立華告訴新黃河記者，結(jié)藝除了常見的“盤長結(jié)”外，還有“吉祥結(jié)”“鳳尾結(jié)”“龜背結(jié)”等10余種結(jié)藝?！皩⑦@些結(jié)藝在制作過程中組合，就能得到更多復(fù)雜別樣的繩結(jié)?！?/p>
胡立華介紹，結(jié)藝的名字也都是與美好寓意相結(jié)合。“比如‘盤長結(jié)’，意味著長長久久、纏綿不斷；比如‘賦翼結(jié)’，意味著福氣多多；再比如‘如意結(jié)’，意味著萬事如意……”她表示，繩結(jié)并不單是打結(jié)、繞線這么簡單，結(jié)藝還代表了中國特色傳統(tǒng)文化。
從事結(jié)藝行業(yè)20余年，用獨(dú)特的方式傳承結(jié)藝
胡立華的結(jié)藝店鋪中，擺放了不少她此前獲得的榮譽(yù)。從2000年至今，胡立華不斷向?qū)W員和社區(qū)、老年大學(xué)的學(xué)生傳授自己的結(jié)藝技藝。“2000年下崗以后，我先是在八一地下人防租了個(gè)柜臺，隨后就搬到了經(jīng)四緯十這邊，一干就是23年?！?/p>
這期間，有來自全國各地的人找胡立華學(xué)習(xí)結(jié)藝?！安簧賮碚椅业膶W(xué)生都是為了能多學(xué)一門發(fā)家致富的技術(shù)，其中女性居多?！焙⑷A坦言，早期她接觸結(jié)藝是因?yàn)橄埠?，后期則慢慢變成了自己養(yǎng)家糊口的“飯碗”?！坝泻芏喔信d趣的外國人都來找我學(xué)結(jié)藝?！?/p>
當(dāng)下，胡立華時(shí)常會帶著工具走進(jìn)老年大學(xué)和小學(xué)校園，向老人和兒童傳授結(jié)藝文化?！袄夏耆舜蚶K結(jié)可以手腦配合，延緩衰老；讓孩子們接觸繩結(jié)，可以把傳統(tǒng)文化傳授給他們?！?/p>
作為濟(jì)南結(jié)藝的市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人，胡立華通過多種方式將手藝傳承?！霸谖铱磥?，銷售、教課、帶學(xué)生都屬于傳承的過程。藝術(shù)來源于生活，在這個(gè)過程中我們需要不斷創(chuàng)新，不斷打造新的款式和結(jié)繩方式，打造出更多優(yōu)質(zhì)的結(jié)藝作品?！毙曼S河記者孟天宇 編輯劉梅梅
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